Schulklassen als soziale Netzwerke: Eine netzwerkanalytische Studie zu Peer-Beziehungen in binational-bilingualen Schulprojekten
Jörg Nicht (auth.)Angesichts der europäischen Integration gewinnen bilinguale Schulprojekte mit binationaler Schülerschaft an Bedeutung. Solche Projekte öffnen sich für Prozesse der Transnationalisierung und bieten besondere Gelegenheitsstrukturen für die Entstehung und Aufrechterhaltung von Peer-Beziehungen. Derzeit liegen kaum empirisch abgesicherte Erkenntnisse über die Quantität und Qualität der Peer-Netzwerke in den Schulklassen solcher Projekte vor. Diese Fallstudie entwickelt eine netzwerkanalytische Perspektive auf Schulklassen und rekonstruiert die Peer-Beziehungen in einem deutsch-polnischen und einem deutsch-tschechischen Schulprojekt der Sekundarstufe mithilfe quantitativer und qualitativer Verfahren.
წელი:
2013
გამოცემა:
1
გამომცემლობა:
VS Verlag für Sozialwissenschaften
ენა:
german
გვერდები:
304
ISBN 10:
3658014040
ISBN 13:
9783658014049
სერია:
Schule und Gesellschaft 55
ფაილი:
PDF, 3.59 MB
IPFS:
,
german, 2013
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